ESTRATEGIAS DE COGNICIÓN A TRAVÉS DE LA MODALIDAD VIRTUAL Y PRESENCIAL
El objetivo de esta investigación es, determinar las estrategias de cognición que aplican y aplicaron los estudiantes de idiomas durante las clases virtuales y presenciales antes durante y después de la pandemia COVID-19, indicando con qué frecuencia se emplearon dichas estrategias de cognición, por lo cual se llevó a cabo una metodologíacuantitativa de tipo descriptiva correlacional.